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俞立严 程佳:上海惊现全日制私塾 
作者:[俞立严 程佳] 来源:[] 2006-07-11

时间:2006 年7 月10 日 文章来源: 东方早报  早报记者 俞立严 程佳
 
    这已经不是兴趣班,而是以古老的私塾教育彻底替代小学教育。昨天,在上海举办的2006年“读经教育与学校教育”研讨会上传出消息:一些志同道合的家长正悄然通过一所名为“孟母堂”的全日制私塾,在12名上海孩子身上实验一种具有颠覆性的教育形式。在这里,学生要做的,除了背诵经典还是背诵经典。

数学内容涉及微积分

“我们不讲课文、不教英文单词、不上一般的小学算术。”这席话如果出自一名学校老师之口,很多家长一定会非常惊讶,但是,这却是上海“孟母堂”发起人吕丽委的明确说法。在闵行区莘庄的四间教室里,5名老师就在秉承“读经典、尊孔孟、颂莎翁、演数理”的宗旨下,教授年龄跨度从4岁到12岁的12个孩子。

在“孟母堂”,教学内容大致如下:中文教授背诵《易经》、《弟子规》、《论语》等古代传统经典;英文教授背诵莎士比亚的《仲夏夜之梦》、《十四行诗》等文学经典;而数学则是由外聘老师进行数理读经教育,内容甚至涉及微积分等高等数学内容,老师会有讲解。此外,“孟母堂”还外聘教练教授瑜珈和游泳来代替一般小学的体育课。

五分之四时间用作背诵

以下是10岁男孩沈一灯和他的同学们一天的课程安排:上午8:00到11:30,上课前集体念一遍《弟子规》,课上再将前一天学的《易经》自己读20遍。下午1:30到5:00,英语读经课读《仲夏夜之梦》,老师根据每个同学的水平和能力提出不同要求,然后每人发一台CD机,每人根据自己的进度,听音、跟读。这些内容沈一灯同学在读,他4岁的学弟也读。

不同于一般小学的40分钟课程,“孟母堂”的私塾式授课每堂课长达近两个小时,其间没有休息,一直连续学习。学生按年纪被分别安排在不同教室里。在这里,老师统一讲课的时间相对较少,五分之四的时间都用作学生自学,背诵经典是他们的头等功课。对此,老师会安排测试。

课余看《三国演义》《大长今》

沈一灯和他的同学一天24小时都被父母全托在这所私塾里,在“孟母堂”的生活除了上课,早上会有早锻炼,下课后也会有休息和娱乐,比如收看《三国演义》、《大长今》等被认为“对孩子成长有益”的电视剧。

“以最经济、最节约的方法让每一位同学拥有结实的人身修养和更丰富的知识。”对于如此另类的教学方式,吕丽委这样解释其初衷。小学英语老师出身的她再三强调要关注学生的道德修养,并认为这是可以通过诵读经典实现的。不过,她也不避讳谈学习上的效果,“孟母堂毕业的孩子升入初中一定是出类拔萃的。”吕丽委语气坚定。

反应

社会学家:探索很好但有风险

“这是一种很好的探索。”昨天,上海大学社会学教授顾骏对“孟母堂”这种教育形式的出现表达了赞赏。他认为,志同道合的家长集中在一起来关心子女的教育,与教学者之间依靠的是一种信任关系,“作为探索,它能够突出对孩子的个性化培养,给予孩子们更多关注,效果值得期待。”

但顾骏也表达了担心,就是“孟母堂”对儒家著作等古代经典的过分倚重。他说,孔孟儒家等经典里还是存在着很多的思想糟粕,孩子太小还没有辨别能力,因此,教育者一方的责任非常重大,“毕竟育人不是一种实验。”

家长:孩子的变化很大

对于校方的说法,沈一灯的父亲沈先生显然很愿意相信。他表示,送孩子进“孟母堂”为的是让他受非常好的教育,因为这里人少,更能因材施教。沈先生说,虽然进“孟母堂”只有5个月,但沈一灯已经能够背出大半部《易经》,并能流畅地朗诵《仲夏夜之梦》的片段,“变化很大”。正是基于这样的认识,沈先生打消了顾虑,把自己的侄女也介绍进了“孟母堂”。

其实,包括沈先生在内的所有家长之前就是志同道合的朋友关系。而决定舍弃普通学校,送子女来“孟母堂”的他们大致有两类身份:一类是大中小学教师,另一类则是商人。而他们为子女在“孟母堂”学习一年的支出高达3万元人民币。据了解,许多孩子是被家长在中途陆续转入的。

小朋友:不知所背单词何义

不过,孩子们却也有自己的感受,在昨天的研讨会上,看着台上褒奖《论语》的教授,台下10岁的小女孩宋宣一脸天真。宋宣已在“孟母堂”学习一年,现在能流利地背诵出《仲夏夜之梦》了。当被问到这篇英文名著里面多数单词的意思时,她只是一个劲地摇头,“不知道!”

追问“孟母堂”是否合理合法

全日制私塾的出现,除了让人们感到耳目一新,也带来一些疑问。

第一:它能否完成对孩子们九年制义务教育的法定义务?在采访中,“孟母堂”的有关负责人表示,他们希望这种教育方式能覆盖小学和初中。但是,好的愿望不一定就会产生好的结果,“孟母堂”是否有这个能力和资质“取代”九年制义务教育还是个问号。

第二:与义务教育密切相关的还有学生学籍问题。这直接关系着升学时,孩子们能否被高一级学校认可。对此,“孟母堂”有关负责人说,现有这些学生的家长都能够自己解决孩子的学籍问题。但是,这种“解决办法”是否符合规范?

对于这些疑问,早报记者将对“孟母堂”进行追踪报道。

先例

上海暑假私塾式教育

2005年,上海首个中小学生诵经班在上海图书馆开出,场面火爆。诵经班面向7至15岁的沪上中小学生,主要让学生们学习《三字经》、《百家姓》、《千字文》等儒家的启蒙经典。明确采用中国古代私塾的做法是诵经班最大的特点,也就是不求甚解,只以诵读经文为主,让学生自己来消化。

苏州“菊斋”私塾

2005年10月29日,苏州首家现代私塾———“菊斋私塾”正式开课。据悉,创办者的主要目的是弘扬国学,培养儿童的古典文化底蕴和优雅情怀。私塾教学内容主要是经学、韵文、古乐、书画、茶道等。“菊斋”私塾学制1年,每周末上课,学费为320元/月。目前开课的这个班只有6个学生,最小的6岁,最大的10岁。

北京学校私塾式教育

成立于1998年5月的北京圣陶实验学校,在九年义务教育课程之外,开设了武术、瑜珈、围棋、古诗文吟诵、传统蒙学读物中的三字经百家姓四书五经、京剧昆曲、古筝古琴笙管笛箫二胡埙鼓(每人至少掌握一种)、书法国画、篆刻、中医药,等等。
 


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