陆寿筠先生按：在多年来洋奴哲学主流提倡下，一方面盲目“普及”英语，一方面急功近利、浮躁虚夸，以致专业英语水平低下。现在号称专业翻译公司将介绍中国文化的文章翻译成英语，往往错误百出，很不像样，很少看到拿得出手的。这就是盲目崇洋的恶果。

    众所周知，作为一种所谓在世界上使用最广泛、最常见的外国语言——英语，别看它只有A、B、C、D、E...L、M等26个字母，在经过排列和组合后，这些字母却可以组成数以万计的单词，进而组成更多的词组、句式。就是这样一种“变化无穷、很难弄懂”的外语，在我国“改革开放”以来，“特别是”加入世界贸易组织后，它给几千年来形成的优秀母语——汉语，已带来巨大的冲击；对于中华民族整体文化素质的提高和培养，已造成重大的困难。
    
    远的不说，三十多年来，由于教育部门、各级学校把英语教学放到了“至高无上、极其重要”的位置，可以说，它已经严重影响了从学校走出来的整整两代人的正常健康成长。最近在网上看了多篇有关抨击英语的雄文，文章不仅讲述、说明了英语——姑且称其为“ABC”，到底是什么东西，而且比较具体详尽、客观全面地分析指出了因其带来的极大危害性。作者直指要害、振聋发聩，笔者深有同感、完全赞成。本文摘其重要文字和段落如下，以让众多网友和同志再次对其有一番了解和认识。
    
    摘要一：在英语世界里，没有2万个词汇别想读报，没有3万个词汇别想把周刊读顺，英语国家大学毕业10年后的职业人士一般都懂8万词汇。新事物的涌现，总伴随着英文新词的产生，例如火箭（ROCKET），计算机（COMPUTER）等，可汉语则无须，不就是用“火”驱动“箭”么，会“计算”的“机” 么！可英文就不能这样，不能靠组词，否则“太长”了。

    如火箭将成为“FIRE-DRIVEN-ARROW”，计算机将成“COMPUTAIONAL- MACHINE”等。太长的字会降低文章的可读性与读者的理解能力。从中大家可以看出英语是一种非常落后没有科学性的语言。是西方国家语言中最难学的一种。
    
    英语只是一种学习和交流的工具。掌握一两千个单词、一些常用的语法、一些英语对话、学会查字典，再利用计算机的翻译软件，所有的人都可以在较短的时间内，快乐地掌握英语这个重要的学习工具，为自己以后的工作、科研服务。下面我们看看无知的教育官僚们是如何利用英语考试手段来祸国殃民的......（摘自《英语是中国教育中的巨大毒瘤》来源：人民尚武的博客）
    
    摘要二：张树华认为，“英语热”耗费了大量的教育资源。“英语学习风”现在已经刮到幼儿教育中来。幼儿园时期就开设外语必修课，违背了孩子的天性和接受能力。中学阶段，英语始终是语文、数学之外的三门主课之一。英语在大学被推到至高无上的地位，过不了四级就休想拿到学位。四级考过了，学生要接着准备考六级，准备研究生英语考试。频繁的英语考试消耗了学生大量的时间和精力，同时也使大学的专业课遭到沉重打击。对很多大学生而言，专业课只要考及格就行，毕业论文也只是走走过场罢了。结果是，中国的大学教学质量每况愈下，已经接近世界高等教育的最低水平。（摘自《政协委员：学英语使中国教育质量遭毁灭性打击》来源：中国网 ）

    摘要三：现在中国的教育让学生学习英语花费的时间和金钱绝对超过任何一门课程!从幼儿园一路学到博士都是主课。英语过不了级就别拿学位证，真是咄咄怪事!考职称也要考英语，可他们的工作也许一辈子都用不到一个英语词! 

    语言是民族的命脉，是民族的凝聚力，是民族独立的象征。国家亡了可以复国，但语言灭了这个民族就永远不会在世界上找到立足之地。犹太民族在历史上遭受了这么多的苦难，现在它仍然是一个强大的民族，因为犹太人一直捍卫着自己的语言。吉普赛民族亡了，在世界找不到自己生存的地盘，就是因为他们没有留住自己的语言。现在是全民族起来挽救汉语的时候了。我们面临的不是外国语言入侵，而是自己人要背叛自己的语言，这比外国人的入侵更可怕。(摘自《何新揭共济会险恶计划：灭汉字废汉语从根灭中国文明》来源：四月网)

    摘要四：教育首先是学自己民族优秀的文化，一个小学生，在六年内或初中高中时期，外国文是主科，这合理吗?我们大部分普通家庭的孩子将来只是国家普通的劳动者，一个普通人，英文过了八级，一生也用不上，学这些有啥用，从小学一年级就让孩子们学外国的文化，而我们民族优秀的文化学不到，这难道是素质教育。当年以胡适、鲁迅为代表的国家精英们，哪一个不是从小学我们民族的传统文化成长起来成为大师的，五千年的传统优秀的文化学好了，将来在外国的就好学了，这些我这个普通人都懂的，难道我们国家的教育部门不明白吗?哎想想国家真的是汉奸当道啊!汉奸当道啊!(摘自《英语真应是小学生的必学课吗？汉奸当道啊！》来源：红歌会网)

    “一个人没有自己的文化传统，被英语殖民的头脑，他的文化思想，他的伦理道德，他的价值观，将决定他的人生是悲剧。什么样的悲剧?亡国奴的悲剧!香港悲剧是腐败无能的满清政府的历史孽债，而当今中国的教育体制正在重复满清政府的历史孽债!汉语是世界最优美的语言文字之一，轻视母语教育，不能使用母语写作优美文章，而以不科学不优美的英语取代母语，浪费了巨大财政开支与宝贵的时间不说，人性扭曲，丧失民族自信，扼杀人才于畸形教育中，不只是个人悲剧，而是中华民族的悲剧，更是全人类的文明的悲剧。”（网文语录之一，出处不详）

    “终于当年的付出有了收获，自1985年以来，清华大学高科技专业毕业生80%去了美国，北京大学这一比例为76%。基本上也能反映现在的情况。而且国际咨询机构贝恩公司刚刚公布的报告显示,在中国最富有的人中,近60%正考虑离开这个国家,他们要么已经取得国外的永久居留权,要么正考虑这么做。

    他们已经在转移资金。报告说,2008至2010年,境外的中国个人资产增长了三倍。

    美国西北大学教授史宗瀚本月早些时候提交的研究报告说,如果中国经济恶化,这些千万富翁们只要把很小的一部分资金转移到国外,就可能使中国的大规模外汇储备出现危险的漏洞。

    中国的富豪队伍正迅速壮大。《福布斯》杂志本周发布全球华人富豪榜,共有213位华人富豪上榜。贝恩的报告估计,到今年底,可投资资产超过150万美元的中国人将超过59万。
    
    贝恩估计,过去五年里,在国外寻求投资移民身份的“高净值人士”的数量增长了73%。

    在可投资资产超过1500万美元的最富有人群中,超过四分之一已经获得美国绿卡或澳大利亚、加拿大等国的类似身份。

    这就是美国要我们学英语的真正原因，当年我们的第一代领袖早就看出来了。”（网文语录之二，出处不详）

    说到第一代领袖，笔者要说上几句，毛泽东主席晚年虽也开始学习英语，但那是由于世界形势发生了变化，出于会见某些西方领导人的实际需要，况且老人家也只是学习基本的、常用的口语。周恩来虽懂得包括英语在内的几种外国语言，但那是他早年在旧式的南开中学读书、在法国等国家留学以及早期我党外事活动、革命工作和斗争需要而学的。解放初期，周恩来任政务院总理兼外交部长，之后长期担任国务院总理，其所学外语正好用得上。但是，周总理绝没有也不会象今天某二号人物那样，在外交正式场合，面对观众或公众“秀英语”，即撇开翻译与外国政要直接对话，“叽里呱啦”说了一大通。要知道，在普通中国百姓看来，高层领导这样做是有损民族荣誉和很伤民族自尊心的，而且还有“商讨敏感问题、损害国家利益”之嫌。

     笔者认为，“英语是中国教育中的巨大毒瘤”，一语中的。三十多年来，英语教育是怎样在中国发展壮大、做强做大，以致于在今天无所不在、遍地开花？这个问题比较复杂，我等难以细细说它。不过，有一点是肯定的，即它是“特色社会主义”的产物，或者说始作佣者当推“改革开放”。它是不断私有化的“改革”、“特别是”日益崇洋媚外的“开放”造成的恶果之一。试想，要“开放”，要“打开国门”与西方国家接轨，让外国“特别是”所谓发达的资本主义国家的东西放进来，首先是拜美国为“干爹”，不把英语，其实是美式英语当“干爸”行吗？连历史悠久、字正腔圆的语种――汉语都似乎显得不重要，可以不用花大力气去学了。此乃我中华民族的一大耻辱。

     人所共知，无论是人们的日常生活，还是大学生日后的实际工作，除了极少数人外，一般人一生中使用英语的机率很小。即是说，除去在众多外资企业内和从事外贸经营业务中（这恰恰又是“改开”一大“成果”），给老总任高管、为老板或官员当翻译，或参与外交、外事活动，或翻译英文著作、资料等特殊从业者需懂英语外，对于绝大多数国人来说，大可不必个个那么花费时间和精力去学习英语。

     从历史上看，在刚恢复高考制度的上世纪七十年代末、八十年代初，英语先是不作考试科目，再是要考试但只作分数参考，接着是只按考试成绩的百分之三十、百分之五十记入总分。近些年来，在我国高考中，无论是文科还是理科，都把英语与语文、数学并列列为主考科目开考，而把政治、历史、地理，或物理、生物、化学合三为一作为一门开考主科。即是说，英语比政史地、物生化的任一门课程都重要。如此崇拜英语，真是岂有此理？
    
    英语一步一步被捧上了天，已经充斥人们生活的方方面面，就连我等现在写作文章而必须敲打的键盘上，除了阿拉伯数字键和功能键外，就是26个英文字母键了，真是无语。

    网文作者已经说了很多，也说得很好，笔者在本文中无须再作过多的评述。尽管如此，我们还是要对当今这个劳民伤财、积重难返的，“特色”推行、致人愚钝的，祸国殃民、贻害无穷的“英语学习、教育和考试制度”,应该大说一声“不”。